top of page

La supervisió de la tesis doctoral.

Com prevenir i encarar problemes i incidents?

Radiografia inicial

Síntesis de les dades del qüestionari inicial del curs de formació La supervisió de la tesi doctoral impartit a les universitats catalanes des de 2017.

​*Última actualització 21 de gener de 2018 (n=16).

Disciplina

​

Quantes tesis supervises actualment?

Quant temps fa que supervises tesis?

La majoria dels que supervises actualment en quin format són?

De les que supervises actualment, quantes són en un format de co-supervisió?

Quina és la freqüència de reunions o tutories amb els teus doctorands?

Habitualment, les teves tutories de supervisió són...

Característiques del "doctorand ideal"?

Característiques del "supervisor ideal"?

Participa en el qüestionari

Si ets supervisor/a i vols col·laborar amb nosaltres en la millora de l’educació doctoral, pots fer-ho contestant aquest breu qüestionari sobre les característiques del teu procés de supervisió de tesis doctorals. Moltes gràcies!

Referències bibliogràfiques i recursos web

AQU (2017). Agència per la Qualitat del Sistema Universitari Català. Inserció laboral dels doctors i doctores: http://www.aqu.cat/estudis/doctorats/#.WmHH_ZOdVo4 

​

Generalitat de Catalunya (2018). Pàgina web Doctorats Industrials: http://doctoratsindustrials.gencat.cat/

​

McAlpine, L., & Amundsen, C. (2012). Challenging the taken-for-granted: How research can inform doctoral education policy and practice. Studies in Higher Education, 27 (6)

​

​

Descarrega’t l’informe AQU 2017 sobre la inserció laboral dels doctors i doctores catalanes.

  • Un 34% dels doctors treballen a la universitat, un 46% a l’empresa i un 20% a instituts de recerca.

  • Fer la tesi en el marc d’un grup de recerca incrementa significativament l’assoliment de competències.

  • Les competències menys assolides són: captació i gestió de fons per la recerca, idiomes, networking i treball en equip, i competència docent.

bottom of page